Présentation du cours de philosophie

(EXTRAIT DU TEXTE OFFICIEL du 27 mai 2003, JO du 6 juin 2003 Cf. BO n°25 du 19 juin 2003)

"L’enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies." 

Il y a, dans les programmes officiels du cours, deux objectifs principaux:

-Acquérir une culture philosophique initiale: la pratique de la philosophie, en occident, a plus de deux milles ans et elle est considèré comme un de ces éléments fondamental. A ce titre, la philosophie est une branche importante de la culture générale. L'évaluation de cet objectif passe par la connaissance des notions philosophiques au programme ainsi que des auteurs au programme.

-Penser par soi-même (favoriser l'exercice du jugement): la philosophie n'est pas un apprentissage des doctrines philosophiques des auteurs du passé. Elle est un exercice du jugement. Cette compétence s'évalue autour de deux axes: la qualité et l'originalité de l'argumentation et la problématisation.

En quoi ces deux objectifs peuvent-ils sembler contradictoires?

En quoi sont-ils en réalité complémentaires?

LIRE LES TEXTES du fichier PDF "APPRENDRE A PHILOSOPHER" POUR REPONDRE AUX DEUX QUESTIONS PRECEDENTES ET AUX DEUX SUIVANTES.

Quelle est la méthode préconisée par Rousseau?

Pourquoi d'après Kant, ne peut-on pas commencer la philosophie trop jeune?

LE BAC DE PHILOSOPHIE